Mindfulness en el Ámbito Educativo
La relajación y la meditación, Mindfulness, ayudan a
desarrollar y potenciar habilidades como la atención, la concentración, la
creatividad, la memoria y la percepción, pero además permite desarrollar la gestión y autorregulación emocional, ayudando a
prevenir la tensión emocional, el estrés y la ansiedad. Con el presente curso, vamos a aprender en profundidad los aspectos prácticos y los beneficios derivados de su aplicación en el ámbito educativo coordinando la tarea con los aspectos fundamentales de la inteligencia emocional y
de la neuropsicología en el aula.
Objetivos
- Conocer la importancia de la educación socioemocional en la infancia y adolescencia.
- Conocer y desarrollar qué es la inteligencia emocional y qué aptitudes son necesarias para su desarrollo en el alumnado.
- Desarrollar el concepto y práctica de mindfulness.
- Delimitar los conceptos de ansiedad y estrés en los alumnos, su prevención y control con la práctica de mindfulness.
- Definir los recursos y estrategias para su puesta en marcha en el ámbito educativo.
- Contextualizar diferentes etapas del desarrollo de la infancia a la adolescencia
- Diseñar, aplicar y evaluar programas de inteligencia emocional en educación.
- Conocer las metodologías de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el rendimiento escolar.
- Adquirir las técnicas de relajación y respiración como procedimiento para el control de la activación.
Salida profesional:
El curso está enfocado a profesionales que se dedican a la educación infantil, educación
primaria, educación secundaria o educación social. También, para el personal de
centros educativos o terapeutas de la salud, que
deseen adquirir nuevos conocimientos o reciclar otros y, así, disponer de
nuevas habilidades laborales y aumentar sus competencias profesionales.
Para qué te prepara:
El presente Profesorado de Mindfulness en el Aula, te prepara para conocer las bases de la disciplina mindfulness y adquirir los conocimientos necesarios para desarrollarlos en el ámbito educacional, así como adquirir los conocimientos relacionados con la relajación infantil y la Neuropsicología, además de conocer a fondo las diferentes formas de relajación y respiración.
A quién va dirigido:
El programa va dirigido a profesionales del ámbito de la educación que quieran especializarse en esta disciplina terapéutica de control y regulación emocional y en las distintas técnicas de relajación y respiración, como así también a todas aquellas personas de cualquier especialidad u profesión, que estén interesadas en ampliar sus conocimientos de aplicación del mindfulness en el sector educativo.
Programa formativo
Cada uno de los temas expuestos, tiene a su vez subtemas a tratar, que serán vistos en las unidades respectivas.
MINDFULNESS EN EL AULA
- Introducción a la infancia y la adolescencia - Emociones
- La educación emocional en la infancia y adolescencia
- Educación de los padres y desarrollo emocional
- La autorregulación e inteligencia emocional.
- Mindfulness, cerebro y control emocional
- Respiración, técnicas
- Técnicas de relajación para la primera infancia (de 2,5 a 6 años)
- Técnicas de relajación para la infancia (de 7 a 9 años)
- Técnicas de relajación para la preadolescencia (de 10 a 12 años) y adolescencia a 17 años)
- Programa de reducción de estrés
- Mindfulness en el aula
- El estrés infantil-ansiedad en niños-tensión en el aula
- Recursos generales para la práctica de mindfulness en las aulas - musicoterapia
- El desarrollo de la infancia desde el primer mes hasta los 12 años
- Técnicas de control de conducta en la clase
- Tipos de relajación
- Cómo enseñar al niño a relajarse
- Técnicas de relajación desde los 2 hasta los 17 años
- Aptitudes y comportamientos problemáticos en la infancia
- Educación y familia, relación con los educadores
INTELIGENCIA EMOCIONAL EN AULA
- Cerebro emocional, aspectos biológicos
- Inteligencias múltiples, inteligencia emocional.
- Emociones y relaciones
- Tomar decisiones, resolución de problemas
- Negociación y resolución de conflictos
- Autoestima y empatía
- Inteligencia emocional y liderazgo, enfoques y modelos
- La educación en la primera infancia
- El desarrollo emocional en la etapa de Educación Primaria
PROCESO DE APRENDIZAJE
- Concepto de aprendizaje y teorías y clasificación
- Procesos metacognitivos
- Aprendizaje cooperativo
- Diferencias entre el aprendizaje cooperativo y el trabajo en grupo
- Estilos educativos de los profesores
DIFICULTADES EMOCIONALES y TECNICAS DE AUTOCONTROL
- Factores que influyen en los problemas emocionales
- Factores de riesgo
- Ansiedad por separación, depresión, trastornos del espectro del autismo
- Trastorno de estrés postraumático
- Técnicas de modificación de conducta
- Instrucción verbal y práctica dirigida
- Estrategias cognitivo-conductuales
- La relajación progresiva y el entrenamiento autógeno
- Técnicas grupales para favorecer la interacción, el conocimiento mutuo y la distensión grupo
NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
- Neurología: el sistema nervioso
- Clasificación y funciones
- Fisiología del sistema nervioso
- Neuropsicología y educación
- Neurodidáctica
- Principios de las Neurociencias
- Proceso neuropsicológico de la lectura
- Lateralidad y rendimiento escolar
- Funcionalidad visual
- Intervención educativa
- Perspectivas psicológicas e intervención
APRENDIZAJE - MEMORIA Y ATENCION
- El aprendizaje
- Proceso de aprendizaje, etapas inconscientes y conscientes.
- Aprendizaje basado en el cerebro.
- La memoria y aprendizaje - tipos de memoria.
- Funciones de la atención y desarrollo.
- Aprendizaje de la motivación
- Ejemplo de uso de las TIC en niños con Síndrome de Down
- La creatividad
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
- Dificultades de aprendizaje
- Dislexia
- Discalculia
- Dispraxia
- Disgrafía
- TDA y TDAH
- Trastorno de déficit de atención con hiperactividad TDAH
- Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de dificultades de aprendizaje
- Modelo de programas y consulta
- La evaluación y procesos de la intervención psicopedagógica
TÉCNICAS DE RELAJACIÓN - RESPIRACIÓN y MEDITACION
- Efectos derivados de la relajación
- Experiencia vivencial de la relajación
- Técnicas de relajación para el control del estrés y la ansiedad
- Ejercicios prácticos de entrenamiento autógeno
- La meditación como técnica de relajación
- Postura corporal: actitud durante la práctica de la meditación
- Efectos de la práctica de técnicas de meditación
EL BIOFEEDBACK
- Biofeedback
- Técnicas y practica
- Función del sistema fisiológico
RISOTERAPIA y YOGA
- La risoterapia, beneficios.
- Risoterapia y estrés
- La sesión de risoterapia
- Euritmia y sonoterapia
- Ejercicios conscientes tipo yoga 1
- Técnicas de visualización
LA RESPIRACIÓN Y LA IMPORTANCIA DE SU CONTROL
- Anatomía del aparato respiratorio
- Fisiología de la respiración
- Beneficios de una respiración correcta
- El control de la respiración
TERAPIA CORPORAL INTEGRATIVA
- Terapia Corporal Integrativa
- El cuerpo y las emociones
- El eneagrama
- Posturas del cuerpo
- Movimientos conscientes tipo yoga 2
Desarrollo de clases:
- Asincrónicas: Por el campus virtual de enseñanza, a través de documentos, audio y videos descargables.
- Sincrónicas:
Dos miércoles de cada mes en vivo por zoom de 21 a 22.30
Meditación Vipassana: lunes a viernes de 6 a 7, y de 22.30 a 23hs
Inicio:
- 02/05/2024
Duración:
- 6 meses
Título a obtener:
- Instructor de Mindfulness en el Ámbito Educativo
Requisito:
- MBSR curso para reducir el estrés online o presencial
Inversión:
- $ 120.000.-
- $ 80.000.- precio especial para Profesores de la Asociación. (en 3 pagos de $ 27.000)
Forma de Pago:
- 1 cuota por transferencia bancaria: $ 110.000 (descuento $ 10.000)
- 6 pagos sin interés con visa/máster